Code Centerاخبار دانشجو و دانشگاه

تبلیغات

موضوعات

آرشیو

امکانات جانبی

    × بستن تبلیغات
    × بستن تبلیغات

اخبار تحصیلی

ورود کاربران

عضويت سريع

    نام کاربری :
    رمز عبور :
    تکرار رمز :
    ایمیل :
    نام اصلی :
    کد امنیتی : *کد امنیتیبارگزاری مجدد

پربازدید

اخرین مطالب سایت

منابع کنکور سراسری 96

دانلود آزمون 29 بهمن 95 گزینه دو

دانلود آزمون های اینترنتی گاج رشته ی تجربی

دانلود آزمون های اینترنتی گاج رشته ی ریاضی

دانلود آزمون های اینترنتی گاج رشته ی انسانی

جزوه فصل 8 زیست شناسی پیش دانشگاهی

روشی تاثیرگذار برای مطالعه داوطلبان کنکور

چگونه برنامه ریزی درسی کنیم؟

مطالعه گروهی برای کنکور سودمند یا بی فایده

جزوه فصل سه حسابان

دانلود آزمون 15 بهمن 95 گاج

بخشی از فصل شارش انرژی کتاب فاگوزیست

جزوه کنکوری جامع ریاضی پیش دانشگاهی تجربی

دفترچه ثبت نام کنکور سراسری 96

زبان و ادبيات فارسي اختصاصی انسانی را چطور بخوانيم؟

جزوه شیمی دهم فصل دو

مدیریت زمان راز موفقیت در کنکور

دانلود آزمون های غیر حضوری قلم چی سال چهارم ریاضی

دانلود آزمون های غیر حضوری قلم چی سال چهارم تجربی

دانلود آزمون های غیر حضوری قلم چی سال چهارم انسانی

دانلود آزمون های غیر حضوری قلم چی سال سوم ریاضی و تجربی و انسانی

دانلود آزمون های غیر حضوری قلم چی سال دهم ریاضی و تجربی

دانلود آزمون های غیر حضوری قلم چی سال دهم انسانی

دانلود آزمون 15 بهمن 95 قلم چی

دریافت کد سوابق تحصیلی کنکور 96

فصل شش فاگوزیست سال سوم

بخشی از درسنامه فاگودینی سال سوم

بخشی از کتاب فاگو شیمی پیش دانشگاهی

نحوه ی مطالعه ریاضی کنکور

نحوه پاسخگويی داوطلبان گروه آزمايشی زبان‌های خارجی در کنکور سراسری 95

مجموعه تست های طبقه بندی شده ی کاربرد مشتق

جزوه ریاضی سوم تجربی

جزوه ریاضی دهم فصل شش

پست ثابت تبلیغاتی فروشگاه درس کالا

پست ثابت تبلیغاتی فروشگاه درس کالا

آخرين ارسال هاي تالار گفتمان

جریان حقوق‌های نجومی مانع از افزایش حقوق اساتید شد/ بسیاری از رشته‌های تحصیلی امسال ورودی نداشت

جریان حقوق‌های نجومی مانع از افزایش حقوق اساتید شد/ بسیاری از رشته‌های تحصیلی امسال ورودی نداشت

وزیر علوم گفت: طرح افزایش حقوق اساتید را دنبال می‌کنیم ولی با شرایطی که در زمینه حقوق‌های نجومی پیش آمد اجرای آن مشکل است.

به گزارش خبرنگار حوزه دانشگاهی گروه علمی پزشكی باشگاه خبرنگاران جوان؛ محمد فرهادی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در مراسم تقدیر از اعضای هیأت علمی نمونه کشور در دانشگاه علامه طباطبایی، اظهار داشت: به دنبال اجرای پیشنهادات اساتید دانشگاه هستیم و طرح ارتقای جایگاه و حقوق اساتید را دنبال می‌کنیم ولی شرایط به گونه‌ای شد که با توجه به جریان مطرح شدن حقوق‌های نجومی اجرای این طرح‌ها سخت است. 
 
وی افزود: مسئله حق‌التدریس‌ها را هم دنبال می‌کنیم و ساماندهی آموزش عالی نیز در قالب آمایش آموزش عالی از سوی شورای عالی انقلاب فرهنگی تصویب شده و مأموریت‌گرایی و کارآفرینی دانشگاه‌ها مدنظر است.  
 
وزیر علوم با بیان اینکه در حال حاضر 2800 مرکز آموزشی داریم، گفت: توسعه کمی در چند سال گذشته در دستور کار قرار گرفت به طوری که امسال بسیاری از رشته‌های تحصیلی حتی در مقطع کارشناسی ارشد ورودی داشت و تعداد داوطلبان به حد نصاب نرسید. بنابراین باید به طور جدی در زمینه آموزش عالی با بازبینی رشته‌ها برنامه‌ریزی کنیم. 
 
فرهادی، عنوان کرد: سال گذشته 1600 رشته بازنگری شد و برنامه‌های درسی در دانشگاه‌های سطح یک نیز باید از سوی دانشگاه‌ها در قالب چارچوب‌های کلان تدوین شود.  
 
وی افزود: 71 رشته مقطع جدید داشتیم و این مسیر دنبال می‌شود به طوری که با وجود مشکلات مسیر را ادامه می‌دهیم.  
 
وزیر علوم عنوان کرد: دانشگاه بی‌اخلاق هر چه که باشد دانشگاه نیست و ما در این زمینه نیز برنامه‌‌ریزی‌های بسیاری داریم. 
 
انتهای پیام/

تاریخ ارسال پست: شنبه 30 بهمن 1395 ساعت: 20:25
برچسب ها : ,

دلیل تخلف‌های علمی در دانشگاه‌ها/ دانشگاه ولنگاری را نمی‌پذیرد

دلیل تخلف‌های علمی در دانشگاه‌ها/ دانشگاه ولنگاری را نمی‌پذیرد

‌معاون فرهنگی وزارت علوم گفت: دلیل اصلی تخلف‌های علمی دستکاری بی‌مورد در دانشگاه است، وقتی رشد کمی بی‌مورد اتفاق می‌افتد، نظارت ها کم می شود.

به گزارش خبرنگار حوزه دانشگاهی گروه علمی پزشكی باشگاه خبرنگاران جوان؛سید ضیا هاشمی ‌معاون فرهنگی وزارت علوم در همایش «فرهنگ دانشگاهی و نهادینه شدن گفتمان علم» که امروز در دانشگاه تهران برگزار شد، با اشاره به برگزاری این گونه همایش ها گفت: این همایش در نوع خودش ارزشمند است و به طور مستمر می تواند آثار خوبی داشته باشد؛ در صورتی که به شکل صحیح برگزار شود.

وی ادامه داد: احتمالا منظور از نهادینه شدن گفتمان علم در دانشگاه این است که باید بدانیم چه کسی این کار را انجام دهد و متولی اصلی آن کیست؟ آیا دانشگاهی تر از دانشگاه داریم که بتواند فرهنگ را یا گفتمان علم را دانشگاه نهادینه کند.

هاشمی گفت: یک زمانی مشکلات مالی و ساختاری دانشگاه را مطرح می کنیم و در این صورت نگاهمان به بیرون از دانشگاه است، اما فرهنگ علم باید توسط دانشگاهیان نهادینه شود. اگر نگاه به بیرون باشد عوارض و پیامدهای مختلفی دارد.

معاون فرهنگی وزیر علوم افزود: در اسناد بالادستی به فرهنگ دانشگاهی اشاره شده، ولی سند می تواند تا یک حدی را به نتیجه برساند و خیلی متکی شدن به اسناد لزوما به معنای پیشبرد اهداف نیست. تا جایی که می دانم هیچ وقت اسناد به تنهایی نتوانسته اند مسئله را حل کنند، بلکه گاهی اوقات مسئله را سخت تر کرده اند.

هاشمی ادامه داد: ابتدا باید دانشگاه را درست بفهمیم؛ وقتی حرف فرهنگ دانشگاهی است باید ببینیم دانشگاه چیست و به چه معناست. فرهنگ دانشگاهی به معنای هنجارهای مشترک است؛ یعنی آنچه در دانشگاه وجود دارد. دانشگاه یک پدیده موجود، هویت خلاق و اثرگذار و فعال است. فکر نکنیم که به راحتی می توانیم آن را از بیرون مدیریت کنیم. اگر قرار باشد دانشگاه به عنوان یک پدیده ای که می توان آن را از بیرون مدیریت کرد در نظر گرفت در آن صورت دچار تعارض در دانشگاه می شویم.

معاون فرهنگی وزیر علوم افزود: همچنین فرهنگ پدیده ای نیست که بتوانیم دستوری با آن برخورد کنیم. تعاملاتی که بین دانشگاهیان است باعث شده دانشگاه به طور کامل تابع سیاست های بیرونی نباشد و نمی تواند باشد؛ چون موجودی مستقل است و همین عوامل باعث استقلال دانشگاه شده است.

وی ادامه داد: بیش از هر اقدامی در مورد دانشگاه باید خودش را بشناسیم و دانشگاه ایده آل را در نظر بگیریم. ما موافق دانشگاه اسلامی هستیم، اما این طور نیست که دانشگاه ها تعطیل شوند، بلکه همین دانشگاه ها باید به دانشگاه اسلامی تبدیل شود؛ دانشگاهی که بتواند علم تولید کند و براساس ساختارها و معیارهای جامعه کارآمد باشد و طبق ماموریت های سند اسلامی فعالیت کند.

هاشمی اظهار داشت: باید از مفهوم خود دانشگاه شروع کنیم. دانشگاه اگر ویژگی خاصی هم نداشته باشد مرکز آموزش و علم است. باید اقتضائات آن را بدانیم و چارچوب های آن را بشناسیم.   قرار است در دانشگاه مسائلی را کشف کنیم و نوآوری در علم داشته باشیم. ما باید بپذیریم مسائلی را نمی دانیم و باید به دانشگاه مراجعه کنیم. همین ویژگی ها باعث می شود اجازه دهیم ایده های نو در دانشگاه ها مطرح شود.

معاون فرهنگی وزارت علوم با اشاره به طرح دیدگاه های مختلف در دانشگاه ها گفت: برخی دیدگاه ها که در دانشگاه مطرح می شود ممکن است متفاوت و در تعارض یکدیگر باشد. به این دلیل است که دانشگاه هویت پیدا می کند. برای اینکه هویت دانشگاه مستقل شود باید دیدگاه های مختلف ارائه شوند و قابل طرح باشند و نظرات متفاوت بتوانند در مقابل یکدیگر صف آرایی کنند. دانشگاه مستقل بدون آزادی عمل شکل نخواهد گرفت.

هاشمی افزود: اگر دانشگاه بخواهد مستقل باشد باید آزادی اظهارنظر باشد، هویت مستقل داشته باشدو فضای گفت و گو و آزاداندیشی در دانشگاه برقرار باشد.

وی با اشاره به برگزاری کرسی های آزاداندیشی خاطرنشان کرد: یکی از ویژگی های دانشگاه آزاداندیشی است و باید کرسی های آزاداندیشی و نظریه پردازی به طور مداوم در دانشگاه ها برگزار شود و تبادل علمی صورت گیرد.

 معاون فرهنگی وزارت علوم با طرح موضوع اخلاقیات در دانشگاه گفت: وقتی مساله اخلاقیات در دانشگاه مطرح می شود یک عده ای در مورد برخی ضوابط پوشش نگرانی هایی را مطرح می کنند، و برخی انتقاد دارند؛  ولی واقعیت این است که دانشگاه در ذات خود ولنگاری را در خودش نمی پذیرد، چون فرهنگ دانشگاه، فرهنگ علم است.

هاشمی در خصوص رابطه ضعیف استاد دانشجو در دانشگاه ها گفت: مطرح می شود که در دانشگاه ها رابطه معلم و شاگردی کم شده است، البته هست، باید بررسی شود و راه حل مشکل را پیدا کنیم.

وی ادامه داد: بحث هایی هم در مورد تقلب های علمی مطرح می شود که بخشی از آن به دلیل دستکاری بی مورد در دانشگاه است. وقتی رشد کمی بی مورد اتفاق می افتد، نظارت کم می شود این درحالی است که اعتبار دانشگاه به نظارت و دقت است.

معاون فرهنگی وزارت علوم گفت: فرهنگ دانشگاهی و نهادینه شدن علم رسالت خود دانشگاه است. نگاه به بیرون ضرورتا باید با نیاز دانشگاه باشد و دانشگاه ایده آل و مسئول دانشگاهی است که متناسب با اقتضائات جامعه بتواند نقش خود را ایفا کند و اگر قرار است اتفاقی در دانشگاه بیفتد، از درون دانشگاه باشد.

وی تاکید کرد: ما زیان نمی بینیم اگر اعتماد به دانشگاه را افزایش دهیم و دانشگاه پدیده ای نیست که بتوان آن را از بیرون مدیریت کنیم.

انتهای پیام/

تاریخ ارسال پست: چهارشنبه 27 بهمن 1395 ساعت: 20:13
برچسب ها : ,

دانشگاه‌ها از اتهام سرقت علمی مصون هستند/ مشکل تعامل جامعه دانشگاه در کشور

دانشگاه‌ها از اتهام سرقت علمی مصون هستند/ مشکل تعامل جامعه دانشگاه در کشور

رییس دانشگاه تهران گفت: خوشبختانه دانشگاه‌های بزرگ کشور از اتهام به دست داشتن در سرقت علمی مصون مانده‌اند.

به گزارش خبرنگار حوزه دانشگاهی گروه علمی پزشكی باشگاه خبرنگاران جوان؛ محمود نیلی احمد آبادی رییس دانشگاه تهران در همایش ملی فرهنگ دانشگاهی و نهادینه شدن گفتمان علم که صبح امروز در دانشکده علوم دانشگاه تهران برگزار شد، در خصوص دلایل شکل گیری دانشگاه اظهار داشت: دانشگاه‌ها و از جمله دانشگاه تهران به منظور دستیابی به دانش خود در زمینه پزشکی، مهندسی و سایر علوم شکل گرفته‌اند، دانشگاه پس از تاسیس دارالفنون به وجود آمد و اکثر اعضای هیئت علمی دارالفنون از کشور اتریش به ایران می‌آمدند اما در زمان ناصرالدین شاه عملا توسعه دارالفنون متوقف شد. 
 
وی گفت: دانشگاه تهران یکی از نقش آفرینان فرهنگ امروزه کشور محسوب می‌شود و توانسته گتفمان علمی و فرهنگ نوینی را گسترش دهد ولی همچنان تعامل جامعه و دانشگاه وجود دارد و حضور دانشگاه در جامعه و همچنین جامعه در دانشگاه کمرنگ است. 
 
رییس دانشگاه تهران عنوان کرد: هر دانشگاهی بنیان گذار گفتمان علمی است ولی میزان نفوذ و رسوخ این گفتمان در جامعه بسیار محدود بوده و نمود آن در صنعت و مدیریت دیده نمی‌شود.
 
نیلی احمد آبادی افزود: نقش ویژه دانشگاه‌ها در طول تاریخ امری انکار ناپذیر بوده و فرهنگ پرسشگری از دانشگاه برخواسته است، همچنین تمایل ذاتی دانشگاه توجه به قشرهای محروم، صداقت و آرمان گرایی، مقابله با اشرافی گری و دوری از صفاتی مانند دروغ و نیرنگ است.
 
وی تاکید کرد: تمایل ذاتی دانشگاه توجه ویژه به قشرهای محروم جامعه است متاسفانه در سال‌های اخیر دانشگاه‌ها متهم به سرقت‌های علمی شده‌اند ولی دانشگاه‌های بزرگ از این رویه مصون مانند. 
 
رییس دانشگاه تهران در خصوص علت اینکه دانشگاه‌ها متهم به سرقت علمی شده‌اند،  اظهار داشت: این امر منشا بیرونی داشت چون سیاست‌های از بیرون به دانشگاه ابلاغ شد اکثر دانشگاه‌های دنیا دارای هیئت امنا هستند البته اینکه دانشگاه‌ها به دنبال استقلال هستند به معنای این نیست که آنها خود مختار از دولت عمل کنند بلکه باید با وجود داشتن استقلال درونی اتصال بین بدنه جامعه، دولت و دانشگاه حفظ شود. 
 
نیلی احمد آبادی تصریح کرد: اکنون 82 سال از زمان تاسیس دانشگاه تهران می‌گذرد اکنون دانشگا‌ه‌ها باید بتوانند در چارچوب قانون هیئت امنا عمل کنند و نگذارند فضای علم زدگی در کشور ایجاد شود و اگر آن چه دانشگاه تولید می‌کند بر اساس نیاز جامعه باشد شاهد توسعه ناپایدار در آینده نیستیم. 
 
انتهای پیام/

تاریخ ارسال پست: چهارشنبه 27 بهمن 1395 ساعت: 20:11
برچسب ها : ,

آمار دانشجویان بورسیه خارج/ دریافت ظرفیت ها برای سال ۹۶

آمار دانشجویان بورسیه خارج/ دریافت ظرفیت ها برای سال ۹۶
رئیس سازمان امور دانشجویان از جمع آوری ظرفیت های بورس خارج از کشور دانشگاه های داخل برای انتشار در دفترچه کنکور دکتری سال ۹۶ خبر داد.

مجتبی صدیقی در گفتگو با خبرنگار مهر در خصوص اعزام دانشجویان بورسیه دکتری خارج از کشور در سال جاری گفت: درسال جاری حدود ۷۲۲ نفر در بورس دکتری خارج از کشور پذیرش شدند که اکنون فرایند اعزام را طی می کنند. تعدادی از دانشجویان نیز از قبولی های سال گذشته هستند که آنها نیز در حال طی فرایند اعزام هستند.

وی بابیان اینکه بخشی از این دانشجویان در سال جاری تعدای نیز، سال آینده اعزام خواهند شد افزود:  سال های گذشته اساسی ترین مشکل دانشجویان بورسیه خارج از کشور، جایابی بود،  به طوریکه این دانشجویان بعد از پذیرش متمرکز، دنبال جایابی بودند.

وی افزود: ولی در سال جاری، جای تمام دانشجویانی که پذیرش شده اند مشخص است؛ یعنی بعد از اینکه متقاضیان در کنکور شرکت کرده و حد نصاب نمره لازم را کسب کردند، دانشگاه ها با آنها مصاحبه کرده و جایابی شدند و اکنون هیچ یک از این دانشجویان با مشکل جایابی مواجه نیستند.  

صدیقی افزود: برای بورس خارج از کشور در سال ۹۶ نیز ظرفیت های مورد نیاز دانشگاه ها سئوال شده است تا در دفترچه کنکور سال ۹۶ اعلام شود.

وی در این مورد که بیشتر امسال بورسیه های دکتری در چه رشته هایی اعزام خواهند شد گفت: بیشتر در رشته های بین رشته ای و عمده رشته های دوره های تحصیلات تکمیلی که در آنها با مشکل مواجه هستیم، اعزام می شوند.


تاریخ ارسال پست: سه شنبه 19 بهمن 1395 ساعت: 9:33
برچسب ها : ,

دانشجویان ایرانی کدام دانشگاه های آمریکا می توانند در شریف تحصیل کنند؟

دانشجویان ایرانی کدام دانشگاه های آمریکا می توانند در شریف تحصیل کنند؟

رییس دانشگاه صنعتی شریف گفت: این دانشگاه دانشجویانی که در بین 20 دانشگاه برتر دنیا پذیرش شده اند را با هماهنگی سازمان سنجش بدون کنکور جذب می‌کند.

محمود فتوحی رییس دانشگاه صنعتی شریف در گفت و گو با خبرنگار حوزه دانشگاهی گروه علمی پزشكی باشگاه خبرنگاران جوان؛ با اشاره به اعمال برخی از تحریم‌های ناعادلانه این دانشگاه گفت: دانشگاه شریف به خاطر اعمال برخی از تحریم‌های نادرست فعالیت‌های علمی‌ خود دچار ضررهایی شده که همین مساله باعث شده ما از طرف وزارت امور خارجه پیگیر آن باشیم.

وی بیان کرد: به علت همکاری‌های صنعتی شریف با برخی از نهادهای علمی، این دانشگاه طی چند ماه گذشته تحریم شده و فعالیت‌های علمی‌ آن بعد از پیگیری‌های مستمر با تاخیر ادامه پیدا کرده است.

رییس دانشگاه صنعتی شریف اظهار داشت: متاسفانه به خاطر برخی از مسائل سیاسی دانشگاه شریف دچار تحریم شده و از آنجایی که تمام فعالیت های این دانشگاه در راستای توسعه علم و پیشرفت تکنولوژی است، به طور جدی پیگیر رفع تحریم از طریق وزارت امور خارجه و سازمان‌های علمی ذیربط هستیم.

وی عنوان کرد: دانشگاه صنعتی شریف به دنبال تولید علم و ارتقای سطح کیفی پژوهش و تحقیق در کشور است که اعمال تحریم‌های نادرست بر علیه این دانشگاه تاثیر منفی بر فعالیت های علمی و کار استادان این دانشگاه گذاشته است و در همین راستا علاوه بر شکایت از سازمان هایی که ما را تحریم کردند درخواست کسب خسارت و غرامت از این نهادها کرده ایم.

فتوحی تاکید کرد: دانشجویانی که به دلیل مسائل تحریم در دانشگاه‌های زیر رتبه 20 مشغول فعالیت بودند و امروز دیگر قادر نبوده به کشورهای مقصد وارد شوند، دانشگاه صنعتی شریف با آغوشی باز از این دانشجویان بدون کنکور پذیرش می‌کند.

وی افزود: دانشجویانی که در دانشگاه‌هایی با رنکینگ زیر 20 تحصیل کرده‌اند با هماهنگی سازمان سنجش بدون کنکور پذیرش می‌شوند.

انتهای پیام/

تاریخ ارسال پست: سه شنبه 19 بهمن 1395 ساعت: 9:31
برچسب ها : ,

ليست صفحات

تعداد صفحات : 71