Code Centerکنکور، سمی برای تحول بنیادین آموزش و پرورش

تبلیغات

موضوعات

آرشیو

امکانات جانبی

    اخبار تحصیلی

    ورود کاربران

    عضويت سريع

      نام کاربری :
      رمز عبور :
      تکرار رمز :
      ایمیل :
      نام اصلی :
      کد امنیتی : *کد امنیتیبارگزاری مجدد

    پربازدید

    اخرین مطالب سایت


    آخرین مطالب سایت


    نحوه ی پاسخگویی داوطلبان گروه آزمایشی علوم انسانی در کنکور سراسری 95

    درسنامه و تست دنباله حسابی

    کنکوری ها کم خوابی را فراموش کنید

    دانلود آزمون 24 دی 95 قلم چی

    بخشی از کتاب فاگوزیست دهم فصل چهار

    در دوران مطالعه کنکور با انگیزه باشید

    نحوه پاسخگويی داوطلبان گروه آزمايشی علوم رياضی و فنی در کنکور سراسری 95

    جزوه مثال های نقض و قید های هر و همه ژنتیک جمعیت

    حل تمرین های ریاضی دهم ویژه تجربی و ریاضی

    حل تمرین های ریاضی دهم انسانی

    پاسخ تمرین های هندسه دهم

    پاسخ فعالیت های زیست دهم

    جزوه زیست چهارم فصل دو

    نمونه سوالات فصل ششم ریاضی دهم

    زبان انگلیسی را چطور بخوانیم از نگاه رتبه های برتر کنکورهای سراسری

    با تند خوانی نتیجه بهتری بگیرید

    مصاحبه با فارغ التحصیل رادیولوژی که پزشکی قبول شد

    جزوه جامع ریاضی دهم

    دانلود سوالات و پاسخ تشریحی امتحانات هماهنگ کشوری سال سوم (رشته ی نظری) دی ماه 95

    جزوه کنکوری شیمی سوم فصل سه محلول ها

    جزوه زیست دهم فصل چهار

    جزوه زیست دهم فصل سه

    جزوه زیست سال چهارم فصل ژنتیک جمعیت

    جزوه ریاضی دهم فصل چهار ریاضی و تجربی

    جزوه ریاضی دهم فصل سه ریاضی و تجربی

    جزوه ژنتیک و خواستگاه آن

    آخرين ارسال هاي تالار گفتمان

    کنکور، سمی برای تحول بنیادین آموزش و پرورش

    معاون دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش گفت: غافل شدن مؤسسات آزاد علمی از ساحت­‌ تعلیم و تربیت، می ­تواند به اهداف نظام آموزشی کشور آسیب وارد کند.

    به گزارش ایسنا، دکتر مجید رعنایی با بیان این مطلب گفت: ما معتقدیم که آموزشگاه­های علمی آزاد در حقیقت فقط به بحث کنکور کمک می­کنند در صورتی­که ما خود کنکور را سمی برای موضوع مهمی چون تحول بنیادین آموزش و پرورش می­دانیم چرا که در سند تحول بنیادین توجه به همه ساحت­‌های تربیتی دانش ­آموز لحاظ شده است.

    وی ادامه داد: متأسفانه کنکور و آموزشگاه­های علمی آزاد فقط به ساحت­های علمی و محفوظات دانش آموز توجه می­ کنند و از سایر ساحت­‌های تعلیم و تربیت غافل می ­شوند که این می­ تواند به اهداف نظام آموزشی کشور آسیب وارد کند.

    به گزارش مرکز خبر شورای عالی انقلاب فرهنگی، دکتر رعنایی در پایان گفت: باید تمامی مبناهای تصمیم ­گیری نظام تعلیم و تربیت براساس مبانی نظری نظام تعلیم و تربیت اشاره شده در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش از جمله فلسفه تعلیم و تربیت و فلسفه تعلیم و تربیت رسمی عمومی باشد. 


    تاریخ ارسال پست: شنبه 16 آبان 1394 ساعت: 21:41

    مطالب مرتبط

    بخش نظرات این مطلب


    نام
    ایمیل (منتشر نمی‌شود) (لازم)
    وبسایت
    :):(;):D;)):X:?:P:*=((:O@};-:B/:):S
    نظر خصوصی
    مشخصات شما ذخیره شود ؟[حذف مشخصات] [شکلک ها]
    کد امنیتی