Code Centerآيا اضطراب و استرس كنكور تمام مي شود؟

تبلیغات

    موضوعات

    اخرین مطالب

    ورود کاربران

    عضويت سريع

      نام کاربری :
      رمز عبور :
      تکرار رمز :
      ایمیل :
      نام اصلی :
      کد امنیتی : *کد امنیتیبارگزاری مجدد

    پربازدید

    اخرین مطالب سایت

    جزوه جامع عربی یازدهم در رشته های ریاضی و تجربی

    درسنامه و گرامر درس اول زبان یازدهم

    هدف سازی برای کنکور با انگیزه و انرژی

    جزوه جامع ادبیات ( فارسی ) پایه دهم

    جزوه فصل دوم فیزیک یازدهم تجربی و ریاضی

    تمرکز حواس هنگام مطالعه دروس کنکور سراسری

    روش افزایش تراز آزمون

    جزوه و تست فصل اول شیمی یازدهم ریاضی و تجربی

    جزوه و تست فصل سوم زیست دهم

    بارم بندی دروس و امتحانات سال دهم ( ریاضی و تجربی و انسانی )

    بارم بندی دروس و امتحانات سال یازدهم ( ریاضی و تجربی و انسانی )

    یادداشت برداری دروس کنکور

    میزان تاثیر معدل در کنکور 97 سازمان سنجش

    جزوه فصل دوم فیزیک دهم ریاضی و تجربی

    جزوه فصل اول فیزیک یازدهم الکتریسیته ساکن ریاضی و تجربی

    فهرست حذفيات منابع سؤالات کنکور سراسری 97

    4000 نکته ترکیبی زیست شناسی کنکور

    جزوه زیست سال چهارم فصل پویایی جمعیت

    بهترین منابع کمک درسی پایه دهم تجربی ، ریاضی ، انسانی

    بهترین منابع کمک درسی پایه یازدهم تجربی ، ریاضی ، انسانی

    در دوران مطالعه کنکور با انگیزه باشید

    مطالعه گروهی برای کنکور سودمند یا بی فایده

    جزوه کنکوری جامع ریاضی پیش دانشگاهی تجربی

    جزوه زیست سال سوم فصل دو

    جزوه زیست پیش دانشگاهی فصل ده آغازیان

    نحوه مطالعه فیزیک کنکور

    جزوه فیزیک پیش دانشگاهی فصل سه

    جزوه ی شیمی پیش دانشگاهی فصل اسید و باز

    جزوه شیمی سوم فصل سه محلول ها

    علل پایین بودن سرعت مطالعه کنکور و راه های افزایش آن

    روش های افزایش ساعت مطالعه کنکور

    جزوه ی 200 نکته ی عربی

    چگونه درصد عربی خود را افزایش دهیم ؟

    پاییز فصلی مهم برای کنکوری ها

    نکات مهم موفقیت در کنکور

    جزوه جامع ریاضی دهم

    جزوه ی کنکوری فیزیک پیش دانشگاهی فصل نوسان

    فول آرشیو جزوه های زیست شناسی علی کرامت

    جزوه زیست گیاهی

    برنامه‌ريزی درسی

    مطالعه امروز، ضامن موفقيت در کنکور

    جزوه زیست دهم به روش پرسش و پاسخ

    جزوه شیمی سال دهم فصل یک

    راهکارهای مقابله با حواس پرتی در حین مطالعه

    کیفیت در مطالعه کنکوری ها و راهکار های ارتقای آن

    خلاصه روابط فیزیک 1 و 2 و 3

    پست ثابت تبلیغاتی فرادرس


    فیلم های دروس رسمی دبیرستان و پیش دانشگاهی‎

    بر روی موضوع مورد نظر خود کلیک کنید

    شیمی دبیرستان ریاضی برای ریاضی-فیزیک ریاضی برای علوم تجربی
    هندسه دبیرستان حساب دیفرانسیل و انتگرال زیست شناسی دوم دبیرستان
    فیزیک دبیرستان ریاضی عمومی پیش دانشگاهی زیست شناسی سوم دبیرستان
    فیزیک پیش دانشگاهی هندسه تحلیلی پیش دانشگاهی زیست شناسی پیش دانشگاهی

    آخرين ارسال هاي تالار گفتمان

    آيا اضطراب و استرس كنكور تمام مي شود؟

    روزنامه آفرینش نوشت:

    والدين، معضل کنکور و نفوذ آن به دوره ي ابتدايي را ، به نفوذ ضحاک در آموزش و پرورش تشبيه کرده اند. زيرا " کنکور" و مسائل پيراموني آن، همچون ضحاک ، مغز و در نتيجه هوش و توان علمي – تحليليِ نوجوانان و جوانان ما را هدف گرفته است. درسال هاي اخير، حرص و عطش کنکور، به مدارس ابتدايي نيز رسوخ کرده و دامن کودکان را گرفته است . آنان به محض ورود به دوره ي ابتدايي ، با انواع واقسام کتاب هاي کمک آموزشي و تست زني ، بمباران مي شوند و تمام وقت در اختيارمدارس و معلمان قرارمي گيرند ، تا تامين کننده ي اهداف " ويتريني " مدارس و مديران باشند.

    تحت استيلاي چنين شرايطي که مي رود بدل به يک خرده فرهنگ شود، " علم آموزي " و درس، کارکرد و معناي خود که تربيت و رشد ذهني و اخلاقي فرزندان اين مرز وبوم است را از دست مي دهد و با برخوردهاي انکاري – پليسيِ مدارس و مراکز آموزشي ، بدل به کالايِ قابل خريد و فروشي براي رسيدن به يک هدف موهوم به نام " دانشگاه " مي شود.

    مدارس و دانشگاه ها ، با اين تفکرِ از يک سو ايجابي ( حتما بايد به دانشگاه رفت ) و از سويي ديگر سلبي (درس خواندن في ذاته ارزشي ندارد)، زمان و انرژي نوجوانان و جوانان را از آنان مي گيرد بي آن که تضمين کند، آن چه در مقابل مي دهد، هم ارز اين هزينه خواهد بود يا نه.

    حداقل زماني که فرزند ما براي تحصيل در مدرسه و دانشگاه صرف مي کند تا به فرد نسبتا مورد قبولي تبديل شود، شانزده سال است ( اگر به فوق ليسانس بسنده کنيم ) . شانزده سالي که ، صرف محفوظات مي شود ومراکز آموزشي از او جز نمره و رتبه ، چيزي نمي طلبند. ما اين چندين سال مهم از زندگي فرزندمان را در اختيار معلمان و استاداني قرار مي دهيم که سطح سواد دانش آموز و دانشجويش را با نمره اي که از محفوظاتش به دست آورده مي سنجد. مدرسه و دانشگاه از فرزند ما ، تحليل و استدلال نمي خواهد، چون عملا با سيستم حاکم ، نمي تواند به او " چگونه فکر کردن " و حتي " لزوم فکر کردن " را بياموزد. دانش آموز و دانشجو ، يک گيرنده ي صرف است که بايد با تمام حجم ذهن و نيروي انديشايي خود، انواع پارازيت هايي را دريافت کند که در لباس سيگنال هاي آموزشي به سوي او فرستاده مي شود.

    چنين است که در روند اجتماعي شدن فرزند ما و آموزش مباني اخلاقيِ ارتباط هاي اجتماعي ، خلأ و دره ي عميقي وجود دارد. بين ما و فرزندمان ، بين فرزند ما با معلمانش و دوستانش ، روابط ، تعريف و تحديد نشده اند. همه ي ما با اضطرابي که " فضاي کنکوري " بر زندگي و آموزش حاکم کرده ، دچار اضطراب و استرسيم . معلقيم بين روزهايي که بي ردپايي از زندگي مان مي گذرند و سال هايي که بي خاطرات کودکي و نوجواني و جواني ، عبور مي کنند.

    پژوهشگراني هم هستند در اين ميان، که اين فضا را جنايتکارانه ، جنايت بر عليه نسل آينده ، توصيف مي کنند و فرياد برمي آورند که آيا فرد شجاعي هست که خاک آموزش و پرورش را شخم بزند و آن را از اين فضاي تاريک و صلب خارج کند؟
    تاریخ ارسال پست: یکشنبه 07 آذر 1395 ساعت: 6:34
    برچسب ها : ,

    مطالب مرتبط

    بخش نظرات این مطلب


    نام
    ایمیل (منتشر نمی‌شود) (لازم)
    وبسایت
    :):(;):D;)):X:?:P:*=((:O@};-:B/:):S
    نظر خصوصی
    مشخصات شما ذخیره شود ؟[حذف مشخصات] [شکلک ها]
    کد امنیتی