Code Centerاخبار دبیرستان

تبلیغات

    موضوعات

    امکانات جانبی

      × بستن تبلیغات

    اخرین مطالب

    ورود کاربران

    عضويت سريع

      نام کاربری :
      رمز عبور :
      تکرار رمز :
      ایمیل :
      نام اصلی :
      کد امنیتی : *کد امنیتیبارگزاری مجدد

    پربازدید

    فرادرس

    موسسه حرف آخر

    اخرین مطالب سایت

    نمونه سوال زمین شناسی یازدهم نوبت اول

    نمونه سوال شیمی یازدهم نوبت اول

    نحوه پاسخگویی داوطلبان گروه تجربی در کنکور سراسری 96

    چگونه مي‌توان بر مطالب يک کتاب، مسلّط شد؟

    شيوه‌هاي صحيح تست زني

    نمونه سوال ریاضی یازدهم تجربی نوبت اول

    نمونه سوال فیزیک یازدهم نوبت اول

    چگونه علاوه بر کنکور سراسری ، خود را براي امتحانات نيز آماده کنيم؟

    نمونه سوال زیست یازدهم نوبت اول

    جزوه ریاضی دهم فصل دو مثلثات

    نمونه سوال زیست دهم نوبت اول

    جزوه فصل پنجم زیست یازدهم

    بانک نمونه سوال شیمی دهم

    جزوه زیست دهم فصل سه

    چگــونه ساعات مطالعه خود را افزایش دهــیم

    سوالات تست فصل اول و فصل دوم ریاضی دهم

    جزوه خلاصه نموداری زیست دهم

    جزوه جامع عربی یازدهم در رشته های ریاضی و تجربی

    درسنامه و گرامر درس اول زبان یازدهم

    هدف سازی برای کنکور با انگیزه و انرژی

    جزوه جامع ادبیات ( فارسی ) پایه دهم

    جزوه فصل دوم فیزیک یازدهم تجربی و ریاضی

    تمرکز حواس هنگام مطالعه دروس کنکور سراسری

    روش افزایش تراز آزمون

    جزوه و تست فصل اول شیمی یازدهم ریاضی و تجربی

    جزوه و تست فصل سوم زیست دهم

    بارم بندی دروس و امتحانات سال دهم ( ریاضی و تجربی و انسانی )

    بارم بندی دروس و امتحانات سال یازدهم ( ریاضی و تجربی و انسانی )

    یادداشت برداری دروس کنکور

    میزان تاثیر معدل در کنکور 97 سازمان سنجش

    جزوه فصل دوم فیزیک دهم ریاضی و تجربی

    جزوه فصل اول فیزیک یازدهم الکتریسیته ساکن ریاضی و تجربی

    فهرست حذفيات منابع سؤالات کنکور سراسری 97

    4000 نکته ترکیبی زیست شناسی کنکور

    جزوه زیست سال چهارم فصل پویایی جمعیت

    بهترین منابع کمک درسی پایه دهم تجربی ، ریاضی ، انسانی

    بهترین منابع کمک درسی پایه یازدهم تجربی ، ریاضی ، انسانی

    در دوران مطالعه کنکور با انگیزه باشید

    مطالعه گروهی برای کنکور سودمند یا بی فایده

    جزوه کنکوری جامع ریاضی پیش دانشگاهی تجربی

    جزوه زیست سال سوم فصل دو

    جزوه زیست پیش دانشگاهی فصل ده آغازیان

    نحوه مطالعه فیزیک کنکور

    جزوه فیزیک پیش دانشگاهی فصل سه

    جزوه ی شیمی پیش دانشگاهی فصل اسید و باز

    جزوه شیمی سوم فصل سه محلول ها

    پست ثابت تبلیغاتی فرادرس

    آخرين ارسال هاي تالار گفتمان

    دانشگاه، بنگاه ایجاد شغل نیست

    سرپرست دانشگاه رازی کرمانشاه با بیان اینکه اعضای هیات علمی نباید برای دانشجویان چیزی کم گذارند، گفت: متاسفانه در شرایط کنونی شاهدیم حضور اعضای هیات علمی در حل مسائل دانشجویان در حداقل است.

    به گزارش خبرنگار سرویس دانشگاهی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) - منطقه کرمانشاه،دکتر محمدابراهیم اعلمی آل‌آقا در کارگاه آموزشی، اظهارکرد: پرسنل دانشگاهی در انجام کار مفید و استفاده‌ موثر از زمان در انجام دادن کارهای سازمان و به منظور دستیابی به بهره‌وری بیشتر باید به عنوان یک الگو و سرمشق برای سازمان‌های دیگر باشند و این رسالتی است که مدیران سطوح مختلف دانشگاهی الزام دارند از پرسنل تحت نظارت خود مطالبه کنند.

    وی افزود: از اعتبارات سالانه دانشگاه که بالغ بر 85 میلیارد تومان است، مقدار قابل توجهی از آن یعنی حدود 63 میلیارد تومان به پرداخت‌های پرسنلی و دستمزد اختصاص می یابد و این رقم از اعتبار، باید نمود و نتیجه خود را در رسیدن دانشگاه به اهداف آموزشی و پژوهشی که به نوعی رسالت دانشگاه محسوب می‌شود، نشان دهد و اگر این طور نباشد جای تامل دارد که برای بهره‌وری بیشتر از اعتبارات به منظور رسیدن به اهداف چه باید کرد؟

    اعلمی آل‌آقا ادامه داد: یکی از راه هایی که شاید بتواند ما را به بهره‌وری نزدیک‌تر کند، استفاده از مدیران باتعصب و فعال در سازمان است، به طوریکه به راحتی از کنار مسائل و نقایص موجود در سازمان عبور نکنند و در مقابل مشکلات موجود دانشگاه دغدغه‌ داشته باشند.

    وی دغدغه نداشتن پرسنل در ارتباط با سازمان متبوع خود را یک آفت دانست و افزود: همانطور که پرسنل از سازمان خود انتظارات و مطالباتی دارند، سازمان نیز به واقع از پرسنل به نوعی انتظارات و مطالباتی را دارا است و لذا در این ارتباط ارزشیابی‌ها باید به گونه‌ای بر اساس واقعیت انجام شود که در انتخاب افراد برتر اعمال سلایق شخصی جایی نداشته و شفافیت موضوع برای همگان آشکار باشد و اگر سازمان به چنین نقطه‌ای برسد، می‌توان امیدوار بود که بهره‌وری در آن سازمان در حال شکل‌گیری و ایجاد است.

    سرپرست دانشگاه رازی کرمانشاه با اظهار نارضایتی از نداشتن سیستم ارزشیابی واقعی و کارآمد در دانشگاه بیان‌ کرد: این امر می‌تواند باعث ایجاد موانعی بزرگ در راه رسیدن سازمان به بهره‌وری شود.

    وی خاطرنشان کرد: زمانی‌ که ارزشیابی درستی نداشته باشیم، ترفیع‌ها و اعطای پایه‌ها بدون هیچ اساس و مبنایی صورت می پذیرد و این باعث کم تحرکی دانشگاه در رسیدن به اهداف می‌شود.

    اعلمی آل آقا رسالت دانشگاه را فراتر از اینکه به آن به عنوان بنگاه ایجاد شغل نگاه شود دانست و افزود: اضافه کردن پرسنل بیشتر و آن هم از اقوام و نزدیکان‌مان نه دردی از مشکل اشتغال جامعه حل می کند و نه با اصول اخلاقی سنخیت دارد، رسالت دانشگاه زمانی به انجام می‌رسد که در پرورش نیروهای تحصیل‌کرده، افرادی را به جامعه تحویل دهیم که بتوانند خود زمینه اشتغال‌زایی را در کشور به وجود آورند.

    وی ضمن یادآوری موفقیت‌های کلان کشور در ابعاد مختلف جهانی، وضعیت آینده را امیدوارکننده توصیف کرد و گفت: وظیفه داریم نسل جوان را با این توفیقات آشنا کنیم تا بدانند در منطقه، وضعیت کشور ما به گونه‌ای است که امروز همه‌ کشورهای دنیا حساب دیگری روی ایران بازکرده و می‌دانند که ما در مباحث مختلف، حرف برای گفتن داشته و پیشرفت‌های زیادی به دست آورده‌ایم و لذا در چنین کشوری، شایسته نیست که ضعف‌های درون سازمانی باعث شود که کشور با نقد جدی از سوی مخالفان و دشمنان نظام روبرو شود.

    سرپرست دانشگاه رازی کرمانشاه، استفاده از ابزار و سیستم‌های جدید و با تکنولوژی روز را نیاز روز سازمان‌ها دانست و افزود: استفاده از سیستم‌هایی مانند اتوماسیون اداری داخلی و برون سازمانی، IT و مواردی از این قبیل می‌تواند ما را در دستیابی به بهره‌وری بیشتر در ابعاد مختلف سازمانی کمک کند.

    اعلمی آل آقا، مطالبه‌گری مدیران دانشگاه و پیگیری در تمام امور را از واجبات و کلید موفقیت سازمان بیان کرد و گفت: اگر در مکاتبه ‌ی مدیری پاسخگو نبود، نباید مساله در همان مقطع مسکوت بماند، چرا که این وضعیت سبب رکود در انجام کارها و سبب حرکت ضعیف و گاه نیز باعث متوقف شدن سازمان در رسیدن به اهدافش می‌شود و راه حل چنین مشکلاتی پیگیری و مراجعه مستمر مدیر به مدیر بالادستی تا زمان اخذ پاسخ مناسب است.

    وی یادآور شد: امروز قبول مسئولیت در سازمان باید به معنای مسئولیت پذیری در بعد تام آن باشد و خود بنده که مسئولیت دانشگاهی با تعداد حدود 700 نفر کارمند و 400 نفر هیات علمی و حدود 13 هزار دانشجو را پذیرفته‌ام اگر بگویم در خواب نیز به فکر این مسئولیت هستم، سخنی گزاف نگفته‌ام.

    سرپرست دانشگاه رازی با اشاره به این مطلب که سازمان باید به سمت قیمت تمام شده‌ خدمات قدم بردارد افزود: در واگذاری امور دانشگاه به بخش خصوصی نیز تجارب موفقی نداشته‌ایم، به طوری که هربار حجمی از کارهای سازمان را به بخش خصوصی واگذار کرده‌ایم، در این بخش نیز مجبور به نظارت مستمر و وقت‌گیر بر کیفیت و کمیت کار انجام گرفته از جانب این شرکت‌ها بوده‌ایم و در عمل نتوانسته‌ایم اجرای امور را به طور کامل به چنین بخش‌هایی واگذار کنیم و از طرفی هر از چند گاهی در اجرای قوانین مختلف اداری، تعداد زیادی از نیروهای این بخش‌های خصوصی را نیز در شکل‌های قرارداد انجام کار معین و غیره به بدنه‌ دانشگاه اضافه کرده ایم. طبیعی است که در چنین وضعیتی و با افزایش چنین نیروهایی، سازمان از پرداخت تسهیلاتی مانند اضافه کار و پرداخت‌ها به مناسبت‌های مختلف ملی و مذهبی ناتوان خواهد شد و این یکی از عواملی است که سبب عدم دسترسی سازمان به بهره‌وری می‌شود. از یک طرف کار سازمان به شکل مطلوب انجام نشده و پرسنل نیز به آنچه باید، نرسیده‌اند و این یعنی عدم بهره‌وری.

    اعلمی آل آقا عنوان کرد: مطالبات همکاران چه هیات علمی و چه غیر هیات علمی به کمترین مقدار خود رسیده به طوری که بخشی از مطالبات مربوط به سنوات گذشته همکاران را که مربوط به حق مدیریتی آنها در سال های گذشته بوده را نیز پرداخت کرده‌ایم و این در حالی است که پرداخت مطالبات سنوات گذشته براساس قانون به نوعی با مشکل مواجه است.

    وی همچنین به حضور پررنگ‌تر اعضای هیات علمی در دانشگاه در حل مسائل علمی دانشجویان اشاره کرد و افزود: متاسفم که بگویم حضور اعضای هیات علمی امروزه در میزان حداقل خود است، به طوری که برای اصلاح این ساختار با مشکل جدی مواجهیم و لازم است تا با اجرای آیین نامه‌ها و موارد مربوط بتوانیم به هرشکل این معضل را حل کرده و مسائلی از قبیل ارتقای اعضای هیات علمی را نیز وابسته به حضور فعال و قانونی آنها کنیم.

    اعلمی آل آقا وجود دانشگاه چابک با فعالیت‌های آموزشی و پژوهشی پربار را نشانه‌ دانشگاه موفق و بهره‌ور دانست و بیان کرد: همکاران هیات علمی برای رسیدن دانشگاه به این هدف باید از هیچ تلاشی فروگذار نکنند.

    انتهای پیام


    تاریخ ارسال پست: پنجشنبه 05 شهريور 1394 ساعت: 13:23
    برچسب ها : ,,,,,,,,,,

    مهلت انتخاب رشته دانشگاه آزاد تمدید شد

    انتخاب رشته آزمون سراسری ویژه داوطلبان دانشگاه آزاد اسلامی تا 25 مرداد ماه تمدید شد و داوطلبان می‌توانند با مراجعه به سایت www.azmoon.org نسبت به انتخاب رشته خود اقدام کنند .

    به نقل از روابط عمومی دانشگاه آزاد؛ مجتبی علوی فاضل با اعلام این خبر گفت : داوطلبان در نظر داشته باشند که فقط در گروه آزمایشی که در آزمون سراسری ۹۴ شرکت کرده‌اند، امکان انتخاب رشته در دانشگاه آزاد اسلامی را دارند و چنانچه در زمان ثبت‌نام گزینه علاقه‌مندی به گروه هنر و زبان‌های خارجه را انتخاب کرده‌اند و در آزمون آن نیز شرکت کرده‌اند، می‌توانند در این دو گروه نیز انتخاب رشته داشته باشند.

    معاون سنجش و پذیرش دانشگاه آزاد اسلامی افزود: هر داوطلب امکان انتخاب ۲۰ رشته محل را دارد و داوطلبان توجه داشته باشند تا پایان مهلت تمدید انتخاب رشته امکان ویرایش وجود دارد . ضمناً می‌توانند با شناسه و رمز ثبت‌نام کارت اعتباری که انتخاب رشته کرده‌اند، مجدد وارد سایت شده و نسبت به ویرایش انتخاب‌های خود اقدام کنند. داوطلبان دقت داشته باشند برای ویرایش نیازی به خرید کارت اعتباری مجدد نیست.

    وی در پایان گفت: زمان اعلام‌شده آخرین فرصت ثبت‌نام است و مجددا تمدید نخواهد شد و داوطلبان انتخاب رشته خود را به ساعات پایانی موکول نکنند.

     

    اخبار دانشگاه - خبرآنلاین


    تاریخ ارسال پست: سه شنبه 20 مرداد 1394 ساعت: 21:46
    برچسب ها : ,,,,,,,,,,,

    زمان اعلام اسامی پذیرفته شدگان رشته‌های خاص کنکور 94

    مشاور عالی رییس سازمان سنجش آموزش کشور از اعلام اسامی پذیرفته شدگان چندبرابر ظرفیت هر یک از رشته‌های تحصیلی دارای شرایط خاص آزمون سراسری سال 94 خبر داد.

    حسین توکلی روز یکشنبه در گفت و گو با خبرنگار حوزه دانشگاه ایرنا اظهار داشت: حسین توکلی  در گفت و گو با خبرنگار حوزه دانشگاه ایرنا اظهار داشت: بر اساس برنامه زمانی پیش بینی شده فهرست اسامی پذیرفته شدگان روز چهارشنبه 21 مردادماه جاری بر روی سایت سازمان سنجش آموزش کشور قرار می گیرد. 

    وی گفت: این اسامی مربوط به دانشگاه های شاهد، علوم قضایی و خدمات اداری، دادگستری، مدیریت بیمه اکو موسسه آموزش عالی دانشگاه علامه طباطبایی، دانشکده غیرانتفاعی رفاه و تمامی کد رشته های تحصیلی متمرکز دانشگاه فرهنگیان در پردیس های آموزشی و دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی است.

    مشاور عالی رییس سازمان سنجش آموزش کشور افزود: تمامی معرفی شدگان یاد شده ضرورت دارد برای انجام مصاحبه، معاینه و آزمون عملی و یا مراحل گزینش در تاریخ های مقرر به آدرس تعیین شده در اطلاعیه که به همراه فهرست اسامی آنان منتشر می شود، مراجعه کنند.

    وی خاطرنشان کرد: بدیهی است عدم مراجعه داوطلبان برای انجام مراحل یادشده به منزله انصراف قطعی از گزینش در رشته و یا رشته های ذی ربط تلقی خواهد شد.


    تاریخ ارسال پست: دوشنبه 19 مرداد 1394 ساعت: 17:36
    برچسب ها : ,,,,,,,,,,,

     با پراستناد ترین دانشمندان ایرانی آشنا شوید/گذار نرم از کمیت به کیفیت تولید علم محقق می شود؟

    در حال حاضر تعداد انتشارات علمی ایران که طی سال 2014 در تامسون رویترز به ثبت رسیده است، 31 هزار و 23 مدرک است که از این تعداد 27 هزار و 60 مدرک به مقالات علمی، هزار و 282 مدرک به مقالات همایش‌ها و هزار و 270 مدرک به چکیده کنفرانس‌ها تعلق دارد..

    مؤسس پایگاه استنادی علوم جهان اسلام با اعلام این که میزان تولیدات علمی ایران در سال 2014 بر اساس داده‌های پایگاه استنادی تامسون رویترز از مرز 31 هزار مدرک گذشته است، همچنین، به معرفی اختصاصا «پراستنادترین دانشمندان دانشگاه تهران در تولید علم 2014 » پرداخت.

     

    اظهارات جعفر مهراد در شرایطی است که هم اکنون بخش زیادی از تولید علم در ایران براساس شاخص های کمی است و کشور نیاز دارد از مرحله کمیت مقالات علمی به کیفیت مقالات علمی گذار کند. همچنین بخش زیادی از مقالات چاپ شده در ایران در دانشگاه های دولتی ایران منتشر می شود که در نوع خود تامل برانگیز است.

    در همین رابطه جعفر مهراد می گوید: در حال حاضر تعداد انتشارات علمی ایران که طی سال 2014 در تامسون رویترز به ثبت رسیده است، 31 هزار و 23 مدرک است که از این تعداد 27 هزار و 60 مدرک به مقالات علمی، هزار و 282 مدرک به مقالات همایش‌ها و هزار و 270 مدرک به چکیده کنفرانس‌ها تعلق دارد.

    رییس بخش علم اطلاعات دانشگاه شیراز با اشاره به مؤثر بودن سیاست‌های دانشگاه آزاد در کسب مدارک علمی نمایه شده، به خبرگزاری ایسنا گفت: دانشگاه آزاد اسلامی با تولید 5 هزار و 722 اثر علمی در سال 2014 میلادی رتبه اول را در تولید علم ایران در اختیار دارد.

    مهراد، رتبه دوم تولید علم ایران را با 2 هزار و 877 اثر علمی، متعلق به دانشگاه تهران دانست و یادآور شد: دانشگاه‌های علوم پزشکی کشور نیز از این نظر سهم قابل توجهی را به خود اختصاص داده‌اند؛ به گونه‌ای که دانشگاه‌های علوم پزشکی تهران و شهید بهشتی به ترتیب با 2 هزار و 538 مدرک و هزار و 941 مدرک در جایگاه سوم و چهارم تولید علم ایران در سال 2014 میلادی قرار گرفته‌اند.

    رییس بخش علم اطلاعات دانشگاه شیراز اضافه کرد: جایگاه پنجم این رتبه‌بندی به دانشگاه صنعتی اصفهان با تولید هزار و 795 مدرک اختصاص یافته است.

     

    اخبار,اخبار ورزشی,پراستناد ترین دانشمندان ایرانی

     

    وی با اشاره به وضعیت تولید علم در دانشگاه‌های مختلف کشور خاطرنشان کرد: اختصاصا در دانشگاه تهران، از کل 2 هزار و 877 اثر نمایه‌سازی شده در تامسون رویترز، تعداد 2 هزار و 529 مورد مقالات علمی، 197 مورد مقالات همایش‌ها و 60 مورد چکیده کنفرانس‌ها است

    پراستناد ترین دانشمندان ایرانی
    مهراد یادآور شد: در سال 2014 میلادی «رضا توکلی مقدم» از دانشکده فنی، «محمدرضا گنجعلی» از دانشکده شیمی، «زهرا امام جمعه» از دانشکده کشاورزی، «محمد علی آزاده» از دانشکده فنی و «علی اکبر موسوی موحدی» از انستیتو بیوفیزیک و بیو شیمی دانشگاه تهران به ترتیب با تولید 34، 31، 30، 30 و 20 اثر نسبت به سایر نویسندگان آثار بیشتری تولید کرده و رتبه‌های اول تا 5 تولید علم دانشگاه تهران را در اختیار دارند.

    مؤسس پایگاه استنادی علوم جهان اسلام (ISC) با تاکید بر این که دانشگاه تهران در اخذ استناد مقالات نیز که کیفیت علمی و دفعات استفاده از آثار علمی دانشمندان را نشان می‌دهد، عملکرد مناسبی داشته است، گفت: نخستین مقاله با استناد بالا به «افسانه صنعتی»، «حسن کریمی مله» و «علیرضا بدیعی» از این دانشگاه تعلق دارد.به گفته وی این مقاله در حالی که در دومین ماه سال 2014 میلادی منتشر شده تاکنون 28 بار به آن استناد شده است.

    مهراد به دومین مقاله پر استناد این رتبه‌بندی اشاره کرد و اظهار داشت: دومین مقاله پر استناد دانشگاه تهران مربوط به «ماشاءالله رضا کاظمی»، « آبتین عبادی عموقین » و «محمد مهدی منتظر رحمتی» است که در ماه پنجم سال 2014 میلادی منتشر شده و تاکنون 24 استناد دریافت کرده است.

    وی سومین مقاله پر استناد را متعلق به «علیرضا کریمی»، «مهدی نوید بخش» و «حسن یوسفی» دانست و ادامه داد: این مقاله در پایگاه «وب آو سایتیشن» دارای 23 استناد و در Biosis Citation Index دارای 12 استناد بوده و در ماه آوریل 2014 میلادی منتشر شده است.

    استاد علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه شیراز، با بیان اینکه باید در انتصاب اسامی پژوهشگران برتر به دانشگاه‌ها دقت کرد، افزود: دانشمندان معمولا به طور تیمی و گروهی کار می‌کنند و از این رو وابستگی به دانشگاه تهران دلالت بر وابستگی سایر پژوهشگران به این دانشگاه ندارد.وی در این باره توضیح داد: به طور مثال در مقاله پر استناد دوم « دکتر آبتین عبادی عموقین» عضو هیات علمی دانشگاه تربیت مدرس است و در مقاله پر استناد سوم «حسین یوسفی» وابسته به دانشگاه تهران و «علیرضا کریمی» و «مهدی نوید بخش» به دانشگاه علم و صنعت ایران وابسته هستند.

    کمیت گرایی تولید علم ایران را تسخیر کرده است؟
    این اتفاق در شرایطی است که در حال حاضرکمیت گرایی بخش های زیادی از آموزش عالی در ایران را به خود درگیر کرده است. کار به جایی رسیده که ایران از نظر کمیت مقالات علمی در دنیا رتبه 15 را به خود اختصاص داده است اما از نظر کیفیت رتبه دارای رتبه 36 است. به همین دلیل مسئولان وزارت علوم در دولت یازدهم به دنبال افزایش کیفیت آموزش عالی در کشور هستند.

    آنها برای قدم برداشتن در این خصوص در ابتدا تعداد رشته واحد های بدون مجوز را متوقف کردند، سعی در کاهش رشته های کمتر مورد استقبال قرار گرفته را دارند و با اهرم های همچون اقتصاد دانش بینان به دنبال افزایش سهم دانشگاه ها در تولیدات اقتصادی هستند. اما یکی از مهم ترین قدم های وزارت علوم در این رابطه افزایش کیفیت در تولید مقالات علمی است. این مسئله حتی با تایید و تاکید رئیس جمهور هم همراه بود.

    دکتر حسن روحانی، در ابتدای سال تحصیلی 1393-94 خطاب به روسای دانشگاه ها، با تاکید بر اینکه، کمیت با کیفیت در دانشگاه‌ها توازن داشته باشد، گفت: "امروز بیاید در هر استان‌تان جهانی بیاندیشید و ملّی و محلّی حل کنید.

     

    در استان خودتان، دانشگاه خودتان، دانشگاه استان نمی‌خواهد به مسایل استان بپردازد. برایش راه‌حل پیشنهاد کند، تحقیقاتش را در آن مسیر قرار دهد. مدام به فکر «ای اس ای» نباشیم، به فکر امتیاز نباشیم؛ رها کنیم این شرک‌ها را و به فکر کشورمان و ملتمان باشیم."

    اشاره او به توازن کمیت و کیفیت در دانشگاه ها و اعتراض به توجه اساتید به ارسال مقاله به پایگاه علمی در شرایطی است که دانشگاه ها و مراکز علمی ایران چندسالی میزان ارسال مقالات علمی به پایگاه «آی اس آی» را افزایش دادند. مسئله ای که باعث شده، کارشناس عطش حاضر برای ارسال مقالات علمی را "توروم علمی " بخوانند. تورمی که تنها باعث افزایش آمار های کمی می شود و کمکی به کیفیت و تولید علم نافع در کشور نمی کند.

    بر اساس آخرین آمار ارائه شده از سوی مرکز منطقه ای اطلاع رسانی علوم و فناوری، میزان مقالات علمی ایران در سال ۲۰۱۴ در پایگاه استنادی «آی اس آی» با احتساب مجموع مقالات کنفرانس ها و مقالات مجلات به ۲۶ هزار و ۴۹۴ مدرک رسید.

    نخبگان ایرانی در چه دانشگاه هایی هستند؟
    علاوه بر این دانشگاه های دولتی که همواره بار کیفیت آموزش عالی را به دوش کشیده اند این بار و در تعداد نخبگان نیز سرآمد دانشگاه های دیگر شده اند.

    در آخرین فهرست کاملی که از نخبگان علمی کشور منتشر شده است دانشگاه های جامع و صنعتی با ۵۰درصد سهم عمده ای در تعداد نخبگان دارند. در حالی که دانشگاه آزاد اسلامی و پیام نور تنها ۳درصد از تعداد نخبگان را به خود اختصاص داده اند.

     

    مساله از این جهت اهمیت می یابد که دانشگاه های دولتی در پذیرش دانشجو نیز نسبت به دانشگاه های دیگر با محدودیت های بیشتری روبه رو هستند.

    همانطور که چندی پیش معاون آموزشی وزارت علوم اعلام کرده بود اگر چه فقط 15 درصد از کل جمعیت دانشجویی در دانشگاه های دولتی تحصیل می کنند؛ اما بخش اعظم کیفیت آموزشی را همین 15 درصد پوشش می دهند. در میان فهرست دانشمندان تاثیرگذار در هر دانشگاه تنها یک دانشگاه غیر دولتی قرار دارد که از میان ۱۷۳دانشمند، ۵دانشمند را به نام خود کرده است. و ۱۶۸دانشمند دیگر عضو ۲۹ دانشگاه دولتی هستند.

    بر همین اساس سرپرست پایگاه استنادی علوم جهان اسلام (ISC) با اشاره به تهیه فهرست کاملی از نخبگان علمی کشور گفت: تاکنون به طور تقریبی 173 دانشمند از دانشگاه‌ها و مؤسسات پژوهشی کشور در زمره دانشمندان یک درصد برتر دنیا قرار گرفته‌اند.

    رئیس مرکز منطقه‌ای اطلاع رسانی علوم و فناوری گفت: بر اساس آمار به دست آمده، توزیع دانشمندان در رشته‌های مختلف یکسان نیست. به طوری که 50.8 درصد این دانشمندان متعلق به حوزه علوم پایه هستند.

     

    بعد از علوم پایه، علوم پزشکی دارای بیشترین تعداد دانشمند است که شامل 21.4 درصد آن‌ها می‌شود. به لحاظ سهم حاصل از نخبگان، دانشمندان علوم فنی و مهندسی در جایگاه سوم قرار داشته و 21 درصد دانشمندان تاثیرگذار علمی کشور متعلق به این حوزه هستند. علوم کشاورزی 6.4 درصد از نخبگان بین‌المللی کشور را در اختیار دارد و تنها 0.6 درصد از این نخبگان مربوط به حوزه علوم اجتماعی و انسانی است.

     

    اخبار,اخبار ورزشی,پراستناد ترین دانشمندان ایرانی

     

    اخبار دانشگاه - خبر آنلاین


    تاریخ ارسال پست: دوشنبه 19 مرداد 1394 ساعت: 13:9
    برچسب ها : ,,,,,,,,,,,

    فرصت يک روزه انتخاب رشته براي داوطلبان کنکور ارشد پزشکي

    خبرگزاری آریا-مرکز سنجش آموزش پزشکی فرصت یک روزه ای را برای افرادی که تاکنون موفق به انتخاب رشته محل در آزمون کارشناسی ارشد پزشکی نشده اند، اختصاص داد.
    به گزارش خبرگزاری آریا، داوطلبان مجاز به انتخاب رشته آزمون کارشناسی ارشد گروه پزشکی سال 94 که تاکنون موفق به انتخاب رشته محل نشده اند می توانند از ساعت 9 الی 11 صبح روز شنبه 24 مرداد ماه 94 نسبت به انتخاب رشته اقدام کنند.
    آزمون کارشناسی ارشد علوم پزشکی سال 94 بطور همزمان در سراسر کشور در 30 شهر و 32 حوزه امتحانی روزهای چهارشنبه، پنجشنبه و جمعه از 30 اردیبهشت تا اول خرداد طی دو نوبت صبح و بعد از ظهر برگزار شد.
    در این آزمون تعداد 90 هزار و 143 نفر که 58 هزار و 795 نفر زن ( 73.04درصد ) و 24 هزار و 295 نفر مرد (26.96درصد) در 58 رشته امتحانی ثبت نام، که نهایتا حدود 70درصد در جلسه آزمون شرکت کردند.

    تاریخ ارسال پست: یکشنبه 18 مرداد 1394 ساعت: 19:0
    برچسب ها : ,,,,,,,,,,,

    ليست صفحات

    تعداد صفحات : 4